[[{"content_id":40860,"content_number":0,"portal_id":120,"lang_id":"fa","content_title":"کارکنان حوزه نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت؛ عاملان بهبود کیفیت دانشگاه","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"دکتر کیانی :کارکنان حوزه نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت؛ عاملان بهبود کیفیت دانشگاه\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;دکتر کیانی، معاون&nbsp;نظارت ،&nbsp;ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه،&nbsp;در&nbsp;دومین نشست هم اندیشی و بالندگی&nbsp;کارشناسان نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت سراسر کشور در&nbsp;باشگاه فرهنگیان، با تبیین مباحث محتوایی نقشه راه و دغدغه های حوزه معاونت نظارت، بیان کرد: محتوای دوره جاری ترکیبی از مسائل آموزشی،&nbsp;اجرایی و فرصت مناسبی برای طرح اولویت و دغدغه های این حوزه در سطح صف و ستاد است.\r\n\r\nوی با اشاره به این که مجموعه معاونت ارزیابی و نیروهای آن&nbsp;به عنوان ناظر،&nbsp;عاملان بهبود کیفیت دانشگاه محسوب می شوند افزود: در همین راستا تهیه نرم افزار ارزیابی مدیریت عملکرد سازمانی؛&nbsp;مدیریت عملکرد کارکنان و بالندگی حرفه ای &nbsp;و&nbsp;همین طور تدوین کیفیت نامه ی نظارت، در ماه های آینده در&nbsp;دستور کار قرار دارد.\r\n\r\nدکتر کیانی با اشاره به &nbsp;تصویب تشکیل&nbsp;شورای نظارت و ارزیابی در سازمان مرکزی و استان، خطاب به مسؤلان و&nbsp;کارشناسان نظارت، ارزیابی و کیفیت پردیس های سراسر کشور &nbsp;به عنوان اعضای&nbsp;ثابت نظارت ارزیابی استان گفت: به زودی آیین نامه های مربوطه&nbsp;ابلاغ خواهد شد.\r\n\r\nوی، در این نشست فرهنگ سازی ارزیابی عملکرد&nbsp;بین مسؤلان و کارکنان پردیس ها و مراکز را از عمده وظایف کارشناسان این حوزه در پردیس ها دانست و افزود: این امر باید از حوزه معاونت آغاز و به بقیه بخش ها تسرّی پیدا کند؛ وظیفه نیروهای ارزیابی در پردیس ها و مراکز باید با محوریت بهبود و پیشگیری باشد؛ بلکه مهمتر از آن ارائه&nbsp; بازخورد، از مهمترین شرح وظایف در استان ها می باشد.\r\n\r\nدکتر کیانی با اشاره به &nbsp;دقت نظر در تعامل مطلوب با تمامی مجموعه های استانی تأکید کرد:&nbsp;نیروهای نظارت در سطح استان مانند چتری برای پوشش تمامی اعضای مجموعه استان هستند لذا باید در انجام وظایف خود ظرافت های لازم را مدنظر داشته باشند.\r\n\r\nوی،&nbsp;با اشاره به این که سند راهبردی، الهام بخش تدوین نقشه راه معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت بوده است به تبیین اهداف نقشه مذکور&nbsp;در پنج گام پرداخت.\r\n\r\nمعاون نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت&nbsp;دستیابی به مرجعیت در حوزه تربیت معلم متناسب با مبانی تربیت اسلامی در سطوح ملی و فراملی را یکی از اهداف نقشه راه این معاونت برشمرد.\r\n\r\nوی از&nbsp;تربیت دانش آموختگان (معلمان و سایر منابع انسانی) برخوردار از شایستگی های عام انسانی، اسلامی ، ایرانی ، تخصصی و حرفه ای طراز آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران به عنوان دومین هدف نام برد.\r\n\r\nساماندهی و مدیریت علمی فرآیند توانمندسازی و ارتقای سطح شایستگی های معلمان و سایر منابع انسانی آموزش و پرورش هدف سومی بود که دکتر کیانی به عنوان یکی از اهداف دانشگاه به آن اشاره کرد.\r\n\r\n&nbsp;وی تقویت و ارتقای جایگاه پژوهش و نوآوری و تولید علم نافع در حوزه تربیت معلم و همچنین&nbsp;استقرار و نهادینه سازی نظام تضمین کیفیت را به عنوان&nbsp;دو هدف دیگر تدوین نقشه راه معاونت نظارت ارزیابی و تضمین کیفیت برشمرد.\r\n\r\nدکتر کیانی در ادامه ی سخنان خود به برخی از راهبردهای کلان سند راهبردی اشاره کرد.\r\n\r\n- حاکمیت فضای فرهنگی و تربیتی بر تمامی شئون دانشگاه مبتنی بر ارزش های حیات طیبه،\r\n\r\n-&nbsp; اصلاح نگرش های موجود و احراز شأن دانشگاه به عنوان یک نهاد تخصصی حرفه ای،\r\n\r\n-&nbsp; استقرار نظام بهبود مستمرکیفیت علمی، آموزشی و تربیتی دانشگاه،\r\n\r\n- نهادینه ساختن نظام پایش و تضمین کیفیت،\r\n\r\n&nbsp;- توسعه ی ظرفیت و ارتقای فرایند بهسازی منابع انسانی آموزش و پرورش و&nbsp;تحول در طراحی و اجرای مسیرهای توسعه حرفه ای منابع انسانی آموزش و پرورش از مواردی بود که دکتر کیانی از آنها به عنوان&nbsp;راهبردهای کلان سند راهبردی یاد کرد.\r\n\r\nوی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به جزییات&nbsp;طرح آزمون جامع (اصلح) به شرح برخی مراحل آن شامل&nbsp;مشخص کردن شایستگی های لازم معلمی به تفکیک رشته تحصیلی؛&nbsp;ساخت و اعتباریابی ابزارها و&nbsp;انجام آزمون انطباقی رایانه برای قابل اجرا کردن آزمودن برای استفاده، پرداخت.","content_html":"<h1>دکتر کیانی :کارکنان حوزه نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت؛ عاملان بهبود کیفیت دانشگاه<\/h1>\n\n<p><a class=\"lightbox center\" href=\"http:\/\/cfu.ac.ir\/cache\/2\/attach\/201511\/112620_2298229038_555_268.jpg\" rel=\"nofollow\" style=\"color:rgb(0,136,204);text-decoration:none;font-size:12px;line-height:normal;font-family:tahoma;border-width:0px;margin:0px;padding:0px;position:relative;text-align:center;\" title=\"دکتر کیانی :کارکنان حوزه نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت؛ عاملان بهبود کیفیت دانشگاه 2\"><img alt=\"دکتر کیانی :کارکنان حوزه نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت؛ عاملان بهبود کیفیت دانشگاه\" src=\"http:\/\/cfu.ac.ir\/cache\/2\/attach\/201511\/112620_2298229038_320_155.jpg\" style=\"border:0px;height:155px;vertical-align:bottom;width:320px;\" \/><\/a><\/p>\n\n<div style=\"font-size:12px;font-family:tahoma;color:rgb(68,68,68);text-align:justify;\">\n<p> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"> دکتر کیانی، معاون<\/span><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"> <\/span><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">نظارت ، <\/span><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه،<\/span><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"> در <\/span><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">دومین نشست هم اندیشی و بالندگی<\/span><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"> کارشناسان نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت سراسر کشور در باشگاه فرهنگیان<\/span><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">، با تبیین مباحث محتوایی نقشه راه و دغدغه های حوزه معاونت نظارت، بیان کرد: محتوای دوره جاری ترکیبی از مسائل آموزشی، اجرایی و فرصت مناسبی برای طرح اولویت و دغدغه های این حوزه در سطح صف و ستاد است.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی با اشاره به این که مجموعه معاونت ارزیابی و نیروهای آن به عنوان ناظر، عاملان بهبود کیفیت دانشگاه محسوب می شوند افزود: در همین راستا تهیه نرم افزار ارزیابی مدیریت عملکرد سازمانی؛ مدیریت عملکرد کارکنان و بالندگی حرفه ای  و همین طور تدوین کیفیت نامه ی نظارت، در ماه های آینده در دستور کار قرار دارد.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">دکتر کیانی با اشاره به  تصویب تشکیل شورای نظارت و ارزیابی در سازمان مرکزی و استان، خطاب به مسؤلان و کارشناسان نظارت، ارزیابی و کیفیت پردیس های سراسر کشور  به عنوان اعضای ثابت نظارت ارزیابی استان گفت: به زودی آیین نامه های مربوطه ابلاغ خواهد شد.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی، در این نشست فرهنگ سازی ارزیابی عملکرد بین مسؤلان و کارکنان پردیس ها و مراکز را از عمده وظایف کارشناسان این حوزه در پردیس ها دانست و افزود: این امر باید از حوزه معاونت آغاز و به بقیه بخش ها تسرّی پیدا کند؛ وظیفه نیروهای ارزیابی در پردیس ها و مراکز باید با محوریت بهبود و پیشگیری باشد؛ بلکه مهمتر از آن ارائه  بازخورد، از مهمترین شرح وظایف در استان ها می باشد.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">دکتر کیانی با اشاره به  دقت نظر در تعامل مطلوب با تمامی مجموعه های استانی تأکید کرد: نیروهای نظارت در سطح استان مانند چتری برای پوشش تمامی اعضای مجموعه استان هستند لذا باید در انجام وظایف خود ظرافت های لازم را مدنظر داشته باشند.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی، با اشاره به این که سند راهبردی، الهام بخش تدوین نقشه راه معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت بوده است به تبیین اهداف نقشه مذکور در پنج گام پرداخت.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">معاون نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دستیابی به مرجعیت در حوزه تربیت معلم متناسب با مبانی تربیت اسلامی در سطوح ملی و فراملی را یکی از اهداف نقشه راه این معاونت برشمرد.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی از تربیت دانش آموختگان (معلمان و سایر منابع انسانی) برخوردار از شایستگی های عام انسانی، اسلامی ، ایرانی ، تخصصی و حرفه ای طراز آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران به عنوان دومین هدف نام برد.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">ساماندهی و مدیریت علمی فرآیند توانمندسازی و ارتقای سطح شایستگی های معلمان و سایر منابع انسانی آموزش و پرورش هدف سومی بود که دکتر کیانی به عنوان یکی از اهداف دانشگاه به آن اشاره کرد.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"> وی تقویت و ارتقای جایگاه پژوهش و نوآوری و تولید علم نافع در حوزه تربیت معلم و همچنین استقرار و نهادینه سازی نظام تضمین کیفیت را به عنوان دو هدف دیگر تدوین نقشه راه معاونت نظارت ارزیابی و تضمین کیفیت برشمرد.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">دکتر کیانی در ادامه ی سخنان خود به برخی از راهبردهای کلان سند راهبردی اشاره کرد.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">- حاکمیت فضای فرهنگی و تربیتی بر تمامی شئون دانشگاه مبتنی بر ارزش های حیات طیبه،<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">-  اصلاح نگرش های موجود و احراز شأن دانشگاه به عنوان یک نهاد تخصصی حرفه ای،<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">-  استقرار نظام بهبود مستمرکیفیت علمی، آموزشی و تربیتی دانشگاه،<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">- نهادینه ساختن نظام پایش و تضمین کیفیت،<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"> - توسعه ی ظرفیت و ارتقای فرایند بهسازی منابع انسانی آموزش و پرورش و<\/span><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"> تحول در طراحی و اجرای مسیرهای توسعه حرفه ای منابع انسانی آموزش و پرورش از مواردی بود که دکتر کیانی از آنها به عنوان راهبردهای کلان سند راهبردی یاد کرد.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\">وی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به جزییات طرح آزمون جامع (اصلح) به شرح برخی مراحل آن شامل مشخص کردن شایستگی های لازم معلمی به تفکیک رشته تحصیلی؛ ساخت و اعتباریابی ابزارها و انجام آزمون انطباقی رایانه برای قابل اجرا کردن آزمودن برای استفاده، پرداخت.<\/span><\/p>\n<\/div>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2015-11-21 15:03:29","content_date_event":"2015-11-21 15:03:29","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2015-11-21 15:06:12","content_date_register":"2015-11-21 15:04:06","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":71,"eid":71,"attach_title":"اطلاعیه","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/120\/attach\/201511\/108479_2506687572_85_150.webp","300":".\/cache\/120\/attach\/201511\/108479_2506687572_170_300.webp","400":".\/cache\/120\/attach\/201511\/108479_2506687572_226_400.webp","600":".\/cache\/120\/attach\/201511\/108479_2506687572_339_600.webp","900":".\/cache\/120\/attach\/201511\/108479_2506687572_509_900.webp","1200":".\/cache\/120\/attach\/201511\/108479_2506687572_679_1200.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":2506687572,"files":{"original":{"url":".\/file\/120\/attach\/201511\/108479_2506687572.jpg","width":1520,"height":2688,"size":0}}}]}]]